保护你的心灵绿码!越秀区学生心理健康防护指南
〖One〗期间学生的紫荆码将被置为灰码 。所有学生返校（含出差 、社会实践后返校）后7天内，须做好个人防护 ，不聚集 、不聚餐 ，非必要不前往室内场所，尽量减少与他人接触 ，按第8条要求完成核酸检测 ，如有身体异常症状或发现涉疫行程第一时间上报 。
〖Two〗学生14天健康登记表图片，健康对于现在的社会来说是非常怎样的体格保护体现 ，每日健康登记是对我们身体的负责 ，特别是对待青少年的健康影响很大，下面介绍学生14天健康登记表图片。
〖Three〗②阅读并勾选《个人信息保护政策》内容，随后点击“确定”即可成功登录 。③登录后 ，请在首页点击“我是学生 ” ，填写学生姓名，手机号码 ，选择学校、年级及班级 ，完成后点击“下一步 ” 。④请如实选择健康卡中的内容，并填写当前“深i您”健康码的状态（绿码或者红码）。
〖Four〗每个人都有一扇窗户 ，看着心灵的深处 。这扇窗户可以在白天变成你周围的大自然指南针 ，或者在晚上发出宝石...要是我平时注意用眼卫生，不把家长的话当作耳边风 ，就不会落得如此下场了 。
5 、学生的正常码是家长带领适乘坐公交地铁。扫码的时候显示绿码就能乘乘坐公交地铁。
疫情期间如何向孩子解释不能出门,要带口罩,做好心理调节
心理调节：共情与正向引导避免恐吓式沟通：不说“感染病毒会死 ”或“再也见不到爸爸妈妈 ” ，这类表述会破坏0-7岁儿童的安全感 。应强调“爸爸妈妈会保护你，我们一起努力就能打败病毒” 。
给予温暖陪伴：宅家时 ，多陪孩子做亲子游戏 ，或一起观看亲子动画。
坦诚沟通现状，做好心理与行动准备用孩子能理解的语言解释疫情：根据孩子的年龄调整表达方式 。例如，对低龄儿童可以说“现在有一种小病毒让很多人不舒服 ，我们需要一起保护自己 ”；对青少年则可结合科学知识 ，解释病毒传播方式 、防疫措施的必要性，避免过度渲染恐慌或隐瞒信息 。
克服抗拒心理：低龄幼儿可能觉得戴口罩呼吸不畅 ，也会对戴口罩有恐惧心理。家长要以身作则戴好口罩 ，同时要有耐心 。可以通过讲故事、给玩具戴口罩等方式，引导幼儿佩戴口罩 ，减少他们的抗拒心理 。例如 ，给孩子讲一个关于口罩小超人的故事，让孩子觉得戴口罩是一件很酷的事情。
父母不戴口罩 ，往往是因为心理上不够重视 ，意识不到问题的严峻性 。可以明确告诉他们，如果不戴口罩出门 ，一旦有人感染 ，全家都有可能被感染，这将给整个家庭带来巨大的痛苦 。这种劝说方式旨在唤起他们对全家安全的重视，让他们意识到戴口罩不仅是为了自己 ，更是为了家人的健康和安全。
小学生疫情心理疏导内容
小学生疫情心理疏导内容如下：保持健康生活方式 ，做好个人清洁卫生 遵照少聚集，戴口罩 ，勤洗手的原则 ，保持个人和居家的清洁卫生 。要保持作息规律，保证睡眠时间 ，合理膳食均衡营养 ，增强自己的免疫力和抗病毒能力 。
小学生疫情心理疏导内容：稳定情绪，给予幼儿安全感。父母情绪稳定是给孩子最好的“礼物 ” ，尤其是在防疫的特殊时期 ，家人情绪稳定就是孩子最好的强心剂。孩子通常会通过父母的情绪和反应来认识和看待世界 。保持规律的作息 。正常 、规律的生活作息以及良好的卫生习惯对保持幼儿的身心健康非常重要。
中央文明办 、国家卫健委推荐的10条应对疫情心理疏导视频短片，针对不同人群的心理问题提供分众化调适方案 。具体内容如下：老年人心理调适老年人因免疫力下降、信息接收渠道有限 ，易产生孤独、焦虑情绪 。
